PCSII-2025

1 von 5 Ich weiß, wie man in der Universität handeln sollte, um zu einer nachhaltigen Entwicklung beizutragen. Stimme voll und ganz zu2 von 5 Ich weiß, wie man in der Universität handeln sollte, um zu einer nachhaltigen Entwicklung beizutragen. 3 von 5 Ich weiß, wie man in der Universität handeln sollte, um zu einer nachhaltigen Entwicklung beizutragen. 4 von 5 Ich weiß, wie man in der Universität handeln sollte, um zu einer nachhaltigen Entwicklung beizutragen. 5 von 5 Ich weiß, wie man in der Universität handeln sollte, um zu einer nachhaltigen Entwicklung beizutragen. Stimme überhaupt nicht zu

1 von 5 Ich glaube, dass ich die globale nachhaltige Entwicklung durch mein Handeln beeinflussen kann. Stimme voll und ganz zu2 von 5 Ich glaube, dass ich die globale nachhaltige Entwicklung durch mein Handeln beeinflussen kann. 3 von 5 Ich glaube, dass ich die globale nachhaltige Entwicklung durch mein Handeln beeinflussen kann. 4 von 5 Ich glaube, dass ich die globale nachhaltige Entwicklung durch mein Handeln beeinflussen kann. 5 von 5 Ich glaube, dass ich die globale nachhaltige Entwicklung durch mein Handeln beeinflussen kann. Stimme überhaupt nicht zu

1 von 5 Ich möchte mich für eine Veränderung der Gesellschaft hin zu einer nachhaltigen Entwicklung einsetzen. Stimme voll und ganz zu2 von 5 Ich möchte mich für eine Veränderung der Gesellschaft hin zu einer nachhaltigen Entwicklung einsetzen. 3 von 5 Ich möchte mich für eine Veränderung der Gesellschaft hin zu einer nachhaltigen Entwicklung einsetzen. 4 von 5 Ich möchte mich für eine Veränderung der Gesellschaft hin zu einer nachhaltigen Entwicklung einsetzen. 5 von 5 Ich möchte mich für eine Veränderung der Gesellschaft hin zu einer nachhaltigen Entwicklung einsetzen. Stimme überhaupt nicht zu

1 von 5 Ich möchte, dass sich die Universität mit der Frage beschäftigt, wie wir gemeinsam eine nachhaltige Zukunft gestalten können. Stimme voll und ganz zu2 von 5 Ich möchte, dass sich die Universität mit der Frage beschäftigt, wie wir gemeinsam eine nachhaltige Zukunft gestalten können. 3 von 5 Ich möchte, dass sich die Universität mit der Frage beschäftigt, wie wir gemeinsam eine nachhaltige Zukunft gestalten können. 4 von 5 Ich möchte, dass sich die Universität mit der Frage beschäftigt, wie wir gemeinsam eine nachhaltige Zukunft gestalten können. 5 von 5 Ich möchte, dass sich die Universität mit der Frage beschäftigt, wie wir gemeinsam eine nachhaltige Zukunft gestalten können. Stimme überhaupt nicht zu

1 von 5 …mit Nachhaltigkeit im Allgemeinen auseinandersetzt. Stimme voll und ganz zu2 von 5 …mit Nachhaltigkeit im Allgemeinen auseinandersetzt. 3 von 5 …mit Nachhaltigkeit im Allgemeinen auseinandersetzt. 4 von 5 …mit Nachhaltigkeit im Allgemeinen auseinandersetzt. 5 von 5 …mit Nachhaltigkeit im Allgemeinen auseinandersetzt. Stimme überhaupt nicht zu

1 von 5 …in der Forschung mit Nachhaltigkeitsthemen auseinandersetzt. Stimme voll und ganz zu2 von 5 …in der Forschung mit Nachhaltigkeitsthemen auseinandersetzt. 3 von 5 …in der Forschung mit Nachhaltigkeitsthemen auseinandersetzt. 4 von 5 …in der Forschung mit Nachhaltigkeitsthemen auseinandersetzt. 5 von 5 …in der Forschung mit Nachhaltigkeitsthemen auseinandersetzt. Stimme überhaupt nicht zu

1 von 5 …ermöglichen es mir, unterschiedliche Zukunftsperspektiven (technologisch, gesellschaftlich, ökologisch) besser zu verstehen und einzuordnen. Stimme voll und ganz zu2 von 5 …ermöglichen es mir, unterschiedliche Zukunftsperspektiven (technologisch, gesellschaftlich, ökologisch) besser zu verstehen und einzuordnen. 3 von 5 …ermöglichen es mir, unterschiedliche Zukunftsperspektiven (technologisch, gesellschaftlich, ökologisch) besser zu verstehen und einzuordnen. 4 von 5 …ermöglichen es mir, unterschiedliche Zukunftsperspektiven (technologisch, gesellschaftlich, ökologisch) besser zu verstehen und einzuordnen. 5 von 5 …ermöglichen es mir, unterschiedliche Zukunftsperspektiven (technologisch, gesellschaftlich, ökologisch) besser zu verstehen und einzuordnen. Stimme überhaupt nicht zu

1 von 5 …helfen mir dabei, komplexe Zukunftsprobleme systemisch zu denken (z. B. Wechselwirkungen zwischen Ökonomie, Ökologie und Gesellschaft zu erkennen). Stimme voll und ganz zu2 von 5 …helfen mir dabei, komplexe Zukunftsprobleme systemisch zu denken (z. B. Wechselwirkungen zwischen Ökonomie, Ökologie und Gesellschaft zu erkennen). 3 von 5 …helfen mir dabei, komplexe Zukunftsprobleme systemisch zu denken (z. B. Wechselwirkungen zwischen Ökonomie, Ökologie und Gesellschaft zu erkennen). 4 von 5 …helfen mir dabei, komplexe Zukunftsprobleme systemisch zu denken (z. B. Wechselwirkungen zwischen Ökonomie, Ökologie und Gesellschaft zu erkennen). 5 von 5 …helfen mir dabei, komplexe Zukunftsprobleme systemisch zu denken (z. B. Wechselwirkungen zwischen Ökonomie, Ökologie und Gesellschaft zu erkennen). Stimme überhaupt nicht zu

1 von 5 …zeigen mir Herangehensweisen auf, mit denen sich zukünftige Entwicklungen besser einschätzen lassen (z. B. Szenarienmodellierung, Trendanalysen, Gestaltungskompetenzen) Stimme voll und ganz zu2 von 5 …zeigen mir Herangehensweisen auf, mit denen sich zukünftige Entwicklungen besser einschätzen lassen (z. B. Szenarienmodellierung, Trendanalysen, Gestaltungskompetenzen) 3 von 5 …zeigen mir Herangehensweisen auf, mit denen sich zukünftige Entwicklungen besser einschätzen lassen (z. B. Szenarienmodellierung, Trendanalysen, Gestaltungskompetenzen) 4 von 5 …zeigen mir Herangehensweisen auf, mit denen sich zukünftige Entwicklungen besser einschätzen lassen (z. B. Szenarienmodellierung, Trendanalysen, Gestaltungskompetenzen) 5 von 5 …zeigen mir Herangehensweisen auf, mit denen sich zukünftige Entwicklungen besser einschätzen lassen (z. B. Szenarienmodellierung, Trendanalysen, Gestaltungskompetenzen) Stimme überhaupt nicht zu

1 von 5 …werde ich ermutigt, eigene Ideen für eine nachhaltige Zukunftsgestaltung einzubringen. Stimme voll und ganz zu2 von 5 …werde ich ermutigt, eigene Ideen für eine nachhaltige Zukunftsgestaltung einzubringen. 3 von 5 …werde ich ermutigt, eigene Ideen für eine nachhaltige Zukunftsgestaltung einzubringen. 4 von 5 …werde ich ermutigt, eigene Ideen für eine nachhaltige Zukunftsgestaltung einzubringen. 5 von 5 …werde ich ermutigt, eigene Ideen für eine nachhaltige Zukunftsgestaltung einzubringen. Stimme überhaupt nicht zu

1 von 5 Durch Angebote an der Universität zum Themenfeld Nachhaltigkeit wird für mich deutlich, dass Zukunftsgestaltung nur durch Zusammenarbeit verschiedener Disziplinen möglich ist.dass Zukunftsgestaltung nur durch Zusammenarbeit verschiedener Disziplinen möglich ist. Stimme voll und ganz zu2 von 5 Durch Angebote an der Universität zum Themenfeld Nachhaltigkeit wird für mich deutlich, dass Zukunftsgestaltung nur durch Zusammenarbeit verschiedener Disziplinen möglich ist.dass Zukunftsgestaltung nur durch Zusammenarbeit verschiedener Disziplinen möglich ist. 3 von 5 Durch Angebote an der Universität zum Themenfeld Nachhaltigkeit wird für mich deutlich, dass Zukunftsgestaltung nur durch Zusammenarbeit verschiedener Disziplinen möglich ist.dass Zukunftsgestaltung nur durch Zusammenarbeit verschiedener Disziplinen möglich ist. 4 von 5 Durch Angebote an der Universität zum Themenfeld Nachhaltigkeit wird für mich deutlich, dass Zukunftsgestaltung nur durch Zusammenarbeit verschiedener Disziplinen möglich ist.dass Zukunftsgestaltung nur durch Zusammenarbeit verschiedener Disziplinen möglich ist. 5 von 5 Durch Angebote an der Universität zum Themenfeld Nachhaltigkeit wird für mich deutlich, dass Zukunftsgestaltung nur durch Zusammenarbeit verschiedener Disziplinen möglich ist.dass Zukunftsgestaltung nur durch Zusammenarbeit verschiedener Disziplinen möglich ist. Stimme überhaupt nicht zu

1 von 5 Ich habe in interdisziplinären Lehrformaten bereits gelernt, unterschiedliche Wissensformen (wissenschaftlich, praktisch, kulturell) in Zukunftsfragen miteinander zu verbinden. Stimme voll und ganz zu2 von 5 Ich habe in interdisziplinären Lehrformaten bereits gelernt, unterschiedliche Wissensformen (wissenschaftlich, praktisch, kulturell) in Zukunftsfragen miteinander zu verbinden. 3 von 5 Ich habe in interdisziplinären Lehrformaten bereits gelernt, unterschiedliche Wissensformen (wissenschaftlich, praktisch, kulturell) in Zukunftsfragen miteinander zu verbinden. 4 von 5 Ich habe in interdisziplinären Lehrformaten bereits gelernt, unterschiedliche Wissensformen (wissenschaftlich, praktisch, kulturell) in Zukunftsfragen miteinander zu verbinden. 5 von 5 Ich habe in interdisziplinären Lehrformaten bereits gelernt, unterschiedliche Wissensformen (wissenschaftlich, praktisch, kulturell) in Zukunftsfragen miteinander zu verbinden. Stimme überhaupt nicht zu

1 von 5 …fühle ich mich sicherer darin, nachhaltige Zukunftsentscheidungen im eigenen Fach oder Berufsfeld kritisch zu reflektieren. Stimme voll und ganz zu2 von 5 …fühle ich mich sicherer darin, nachhaltige Zukunftsentscheidungen im eigenen Fach oder Berufsfeld kritisch zu reflektieren. 3 von 5 …fühle ich mich sicherer darin, nachhaltige Zukunftsentscheidungen im eigenen Fach oder Berufsfeld kritisch zu reflektieren. 4 von 5 …fühle ich mich sicherer darin, nachhaltige Zukunftsentscheidungen im eigenen Fach oder Berufsfeld kritisch zu reflektieren. 5 von 5 …fühle ich mich sicherer darin, nachhaltige Zukunftsentscheidungen im eigenen Fach oder Berufsfeld kritisch zu reflektieren. Stimme überhaupt nicht zu